评论：如何对付“破罐子破摔”的学生？《教师心理学15》

来自：李东斌

李东斌 — Sun, 25 Jul 2010 06:14:25 +0000

谢谢迟老师！

李玫 — Sun, 18 Jul 2010 07:57:30 +0000

非常好，学到很多！

詹婷婷 — Mon, 31 May 2010 07:55:02 +0000

关于迟教授提到的脑、脸、心、体的四个法则，我曾将之大肆推广于本年级的班主任之间，使年级的班级管理出现了阶段式的平稳进步。可问题的关键在于：破了的罐子，总是过于容易受到氧化，频繁的腐化与重复的清洗，使得我们再次对教育的可持久效果产生了质疑。迟教授，您能帮我们再次指点迷津吗？

周迅 — Tue, 18 May 2010 12:28:16 +0000

迟教授：你好！你处理的“破罐子破摔”方法使我掌握了教育这类学生的方法，“先跟后带”通过尝试实在是太有用了，感激！

MYETD» Blog Archive » 如何对付“破罐子破摔”的学生？ — Fri, 14 May 2010 12:31:21 +0000

[...] ——本文转载自《世纪心理沙龙》作者：迟毓凯 Posted by admin, in 不离教育, 经典网文 [...]

赵立强 — Fri, 07 May 2010 08:47:04 +0000

迟老师您好！我以后打算当一名教师，您的建议使我感受颇深，谢谢！

焉非 — Fri, 07 May 2010 08:38:29 +0000

刚刚加入教师行业，感觉有时候是有劲无处使，迟老师的文章给我很大启发，今后也会一直关注的。

xin0505 — Sun, 11 Apr 2010 10:26:38 +0000

对我的帮助太大。真的谢谢你。

区敏芳 — Sat, 10 Apr 2010 13:19:19 +0000

迟老师，我把你的博文转到我博客上去了。谢谢你

daisy — Mon, 05 Apr 2010 05:42:25 +0000

这的确是一个很值得探讨的问题，我们的教师有意或无意对学生贴的标签有时能够影响他们一生的发展。从好到坏有一个渐近的过程，如果能够防微杜渐，而不是等孩子变坏了再来想办法改变他，这是每个教师、家长要注意的一个问题！