我推荐什么文献给学生读
我不会随便地找一篇文章给学生读，但我也不希望学生很随便地对待一篇文章。
学生要做论文，阅读专业文献是必经之路，但读什么样的文献，怎么样思考自己的研究，一些人可能对专业、对自己并不是很清楚。当然，这也不是什么丢人的事，套用《流星花园》中的一句话，如果一个学生什么都会自己做，那还要老师干什么？虽然我已经写过关于心理学研究读什么样的文献的建议，但是还是有的学生觉得自己寻找不到合适的阅读材料，希望我能够直接去提供一些文献，进而展开阅读学习。每当这个时候，我一般也会总自己感兴趣的文章中，找出一两篇，介绍给学生。但需要说明的是，我给学生读的文章，绝不是简单地只是我感兴趣而已。
一般而言，在给学生推荐一篇文章的时候，我会考虑如下因素：
文章本身的特点。当然文章一般是英文为主，做研究，尤其是心理学研究生的论文，没有精读几篇外文文献怎么也说不过去的，所以，我提供给学生的文章一般也是要求其精读的文献。另外，在给学生阅读之前，我会凭自己的研究经验，初步浏览一下。要看一看，文章内容是否有相应的理论或现实意义，尤其重要的是，我要看一下研究所采用的方法问题，原始文献中的研究方法在国内是否可行，对一个学生的研究来说，是否能够复制、扩充，进而形成自己的研究。如果文章再好，但方法上具有不可重复性和拓展性，不能据此做出我们自己想要的研究，那么提供这样的研究给学生看意义是不大的。所以，我在推荐文献之前，其实已经进行了阅读文献之后能否进一步研究，以及如何研究的考量。
学生自身的特点。所推荐的文章尽可能和学生自身的一些情况相匹配。我会根据学生的不同层次推荐文献，比如，推荐给研究生的文献，学术味道会相对浓一些，因为到时候研究生的论文毕竟会成为自身研究水平的一个标志；而推荐本科生的文章，实践的味道相对会浓一些，因为不可能所有的本科生都是想搞一辈子研究的，心理学的学生更需要实践的锻炼。我也会根据我所理解的学生特点来推荐材料，比如，一个电脑擅长的学生，我会推荐网络心理相关的文献，因为这是他擅长的领域，会更有一些心得；一个安静的女生，我会推荐以内容分析为主的文章，因为这种研究坐在图书馆就可以完成，不同风吹日晒去到处调查；一个勤奋的男生，我会推荐一篇实验研究，因为实验研究一般更锻炼思维，同时实验设计找被试等需要更多人际互动，男人更需要到人群中去锻炼……总之，我一般不会随便地找一篇文章给学生读的，如果只是为了满足我的需要，而可能跟学生的毕业研究方向无关时，在让学生阅读文献之前，我会做特别说明。
现在又到了本科做毕业论文、研究生开题的时候，这两天在和学生谈论文的时候发现，其实不只现在，很早以前我就发现了：一些学生总是在不停地变换自己的研究选题。本来我所提供的文献，他已经进行了认真而辛苦的阅读，当初交流的时候我也提供了一些进一步如何研究的思路，但是不晓得是什么原因，他会放弃原先的阅读，又转换方向，提出新的选题，而新的选题中，不管是研究思路，还是研究设计，都不如他当初阅读的那篇文章。
这其实是一种很大的智力浪费：由于语言的拖累，阅读外文文献辛辛苦苦，然后读过就读过了，放弃继续思考的努力，另起炉灶，再做一篇可能只是自己有一点兴趣，但没有什么专业基础的研究设计，到头来往往出现很多思路和方法上的缺陷，这种做法往往是得不偿失的。
那些意义大，又容易操作的研究肯定前人已经做过了，轮不到你。做什么研究都有难点，都要克服困难，东想一下，西想一下，研究的选题变来变去，是研究的大忌。
我不会随便推荐一篇文章给学生读，但我也不希望学生很随便地对待一篇文章。
很有点因才施教的味道。希望到时我也能遇到个这样的导师。
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迟老师您好！我是佛山心理学B证班的学员，即将接受您的教导——刚才我在刘良华老师的博客上看到了您的博客，心中忽然一动：这名字好像见过，便连接了您的博客又按博客指引来到了您的这个沙龙，一进入首页看到您把课件无私地挂了出来，感动和敬意便油然而生！拿出心理学B证的教学安排欣喜地发现，3月29日您将为我们上课 ！期待着您的课！
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呵呵，忽然想起刘良华老师曾跟我说过：“有个长得像英达的，他的课你一定要听！” 我一直期待着”英达”的出现，不知您长得什么样？
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迟毓凯 Reply:
三月 26th, 2008 at 7:24 下午
周末你就看到了，呵呵。
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呵呵，昨天急着回校检查早读，慌不择言，请迟老师原谅我昨天留言的冒昧直白和失礼！
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迟老师：您说会根据文章本身的特点和学生自身的特点为我们推荐文献，而且还很客观地强调是根据”我所理解的学生特点“来推荐材料，我想，我终于又碰到一个胸怀宽广大气、思维严谨细密、表述准确到位的好老师了！哈哈，看来我今年真是走运了呢^_^ ！
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迟老师：我很想能早点看到您的课件预习一下，可惜还下载不了，怎么办啊？
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我觉得读英文文献会很难吧，写论文最难的就是选题了……
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好老师啊
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读英文文献想来不容易吧！不好意思，我没学过英语，一见到”阴沟里洗“就犯晕，没有发言权
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一流的老师造就一流的学生，一流的学生也成就一流的老师。
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太好了！这样我就可以根据自己的兴趣和特长来选择了~~
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我也是刚学心理学的大一生 谢谢老师哦～
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“我不会随便推荐一篇文章给学生读，但我也不希望学生很随便地对待一篇文章。”很感动，字里行间无不透露出老师的严谨与负责态度。
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迟老师：我是在社会上的心理学爱好着，我在工作中是做营销的，我非常想了解消费者的心理，您看我要看那些心理学方面的书籍比较好！谢谢您迟老师！
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毛主席说：“世界上的事最怕‘认真’两字。”
迟老师，您如此认真的精神力量来自一个人？一种信念？还是一个团体？……
通俗的提问是：“您怎么能如此精力充沛的做好这么多的事？”
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迟老师,您好!我是华师08教育硕士,在教学安排表上看到您将给我们上课,现在居然发现您的网站,正在拜读您的文章.期待即将到来的学校生活，好象认真聆听您的课！
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很好的老师啊，认真做学问，正是我们做研究所需要的！
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很好的老师，认真对待学生和教学的老师！
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您真是一位好老师，我要好好学英文，呵呵
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迟老师,我是08教育硕士,上了您两天课印象深刻,您是一位好老师.看到您的博客上面有课件下载,很高兴.可是我想下载的教育科研方法却没有链接的地方.不知如何下载.请老师指点.
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好博士，好老师！
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很早以前下载过你的课件，但好像不是在发表三篇评论后。不过你的沙龙办得的确不错。博士水平。
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做迟老师的学生好幸福啊
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写得很好，我就总是在研究方向上跳来跳去，觉得什么都不好做，要静下心来选一个了
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真希望有机会去听听迟老师的课~
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真希望有机会去听听迟老师的课~我在想人和人的差别怎么这么大呢？认真，热情，精力充沛，我渴望有这样的老师，我希望自己能做这样的老师！
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感谢老师！师德让人敬佩！
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有您这样的导师真好！在华师三年，好不容易看到您的讲座想去听听，没有一次能如愿以偿！真是一大遗憾！
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迟老师，您好！我是研一的学生，我不知道研究生生活怎么度过才有意义
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哇咔咔……我真是名幸运儿耶~~十几个抽三个我也中了 哈哈
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迟教授的文章给人很有启发
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