如何向公众宣传心理学
专业化。专业化的主要意思是要保证宣传内容的科学性，这是一个前提，如果失去了这样一个前提，你所宣传的心理学与前世催眠、街头算命无异，那么，还不如不宣传。专业化强调的不是谈论内容是否是心理学内容，也不是所谓的心理专家面对媒体时的信口一说，而是说要突出那些经过实证研究，通过科学方法检验所得出的结论，这种结论，至少在结论之前有证据，而不是简单的主观臆断。
形象化。从心理学上讲，人在本质上是一个“认知吝啬者”，通俗点讲，人就是懒蛋，都不爱动脑筋。而心理学那么多的专业术语往往让学习者头大，所以，要尽可能用形象化的语言，或者直接多用图片来表达心理学的专业内容，这样会更受欢迎一些。千言万语不如一张图，虽然形象化的表达可能略失严谨，但你要知道，不是每个人都想成为心理学家的，大部分人只想知道心理学都讲了哪些有意思的内容的，如果太过抽象，往往就把人吓跑了。
故事化。我们在小时候，睡觉之前最喜欢干什么？对，是听故事。人人都是故事迷，故事也是人类文明传承的最基本的方式，好的故事，容易记忆，也容易打动别人，所以，将你表达的内容适当地用故事的形式来表达出来，会有更多的听众。
问题化。人不仅爱听故事，还是一个好奇的动物，但是如果你直接给他答案的话，他往往又会自负地认为原来就已经想到答案了。鉴于他们都是“事后诸葛亮”，先不要给他机会，先把问题抛给他，在确认回答不出来的时候，再给他心理学的答案。这样，他丧失了做事后诸葛的机会，但是，问题会吸引他的思考，同时，你所表达的内容他也容易记忆得深刻。
生活化。心理学有什么用？许多人在面对心理学的时候总要提及这个问题，虽然心理研究的目的不仅仅为了有用，但选择那些对生活有用的学科内容，有针对性地宣传一下心理学的“伟大之处”，还是让人兴趣盎然的，那些在恋爱中困顿的人，谁不想知道一下如何利用心理学来谈恋爱呢？你不需要非常有用，幻想一条心理学道理解决所有问题是不现实的，针对生活，有用一点点，就足够了。
迟老师：这篇文章我非常赞同。在给学生讲大学生心理健康的时候，过分专业化他根本不感兴趣，必须在故事、案例、图像、游戏中加一点心理知识，效果非常好。但是第一部分专业化的把握，怎样深入浅出，我觉得有点难度。希望得到您的指点。
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我也有同感。当我上课时用一些图片、视频和富有哲理的小故事时，和学生的互动非常好。但是对于心理学理论专业化方面的深入浅出却很难做到，说明我的知识深度不够，广度有限。在这方面一定要向迟老师多多学习。
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我也觉得是这样的，学生听起来很开心，很有意思！
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受益菲浅
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下学期给学生上生理心理学，上述“五化”如何落实？呵呵，思考中。很喜欢迟老师的空间，给我们很多思考的空间，谢谢!
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很有收获。谢谢老师！不仅学生喜欢听故事，成年一样的爱听故事。
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多谢，对我给学生上课很有指导。
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确实，在很多时候，故事是很多不所喜欢的。
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确实，在很多时候，故事是很多人所喜欢的。
不好意思，先前的打错了。
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总结的很精辟，要在积累生活经验上下功夫了
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正好要向学生做心理学知识普及的讲座，很有指导性，谢谢
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许多人在面对心理学的时候总要提及这个问题，虽然心理研究的目的不仅仅为了有用，但选择那些对生活有用的学科内容，有针对性地宣传一下心理学的“伟大之处”，还是让人兴趣盎然的，那些在恋爱中困顿的人，谁不想知道一下如何利用心理学来谈恋爱呢？你不需要非常有用，幻想一条心理学道理解决所有问题是不现实的，针对生活，有用一点点，就足够了。
您说的很对，对于普通人来说，更多的是希望心理学对自身有宜，对生活有帮助，对未来的职业发展多一点自己的思考，选择一条适合自己的道路。尽管她不是万能的，但是没有心理学的知识做基础，我以为也是不行的
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近期我要向员工做“沟通”“安全心理”等心理学知识普及的讲座，参考准备，有启发
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很精辟的总结呀！心理学工作都这么做，我们个个都会成为像迟老师一样成为演讲名家！
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恩同意，最近在做这方面的事情，深有同感，但是向公众宣传心理学的主题确定有点问题，不知道怎么才能持续进行http://bbs.psysoper.com/?fromuser=鸡蛋碰石头
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嘿嘿，迟老师，看了你的学生备考心理和这篇文章，觉得你把上述所说的差不多都做到了，这是我努力的目标啊！
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这也是自己一直在思考的问题 ，如果让学生和身边的人更客观的认识和了解心理学，是每一个学心理学的人应该进的责任
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确实如此。有时别人问我：“心理学学些什么啊？有什么用？”真的挺难回答。如果按迟老师所说的“五化”来宣传，相信会事半功倍。
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心理学这个专业向公众宣传真是很有难度,一则是专业本身的特色,因为跟人生\生活紧密结合,好象每个人都懂一些,但又不专业.跟这样的对象交流是最有难度的,因为双方都掌握着一定的”心理学”知识.另一方面则是媒体在谈论或使用心理学知识时不专业,导致将不切当的心理学形象传递给大众,在这样的基础上再来纠正就更难了.
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