金融危机下消费者可支配资金少；
新兴行业不成熟，不容被接受；
大家对心理培训有曲解，
作为一个创业者，你能发挥自身的优点，避免自身的不足；同时利用社会的机会，应对那些威胁吗？

回到华南师大几年来，在本科生中所承担的主要课程是《人力资源管理》，但课件并没有象其它课程一样都放到了网上。原因在于：自己总是觉得，对于《人力资源管理》这门课，先前思考得并不多，总觉得课件还不大成熟，所谓“阿婆还是初笄女，头未梳成不许看”。

不过，丑媳妇还要见公婆，何况已经是“老阿婆”了，按照以往的个性，课件还是要拿出来共享一下的。另外，也发现已经有学生将我的不大满意的课件放到了网上，如果再不修正一下，造成“谬种流传”，也不大好，所以，这学期狠狠心，把这套课件也将按照上课的流程，陆续发布到我的网站上吧。

一直以来，对普通心理学的课程还是有感情的，不仅因为我做大学老师第一门上的就是普通心理学课程，而且从学科内容上看，上这门课，有许多心理学的精彩内容可以尽情选择，因为基础嘛，听课者一般还没有接触过更多心理学，你心中也不会有什么顾忌了，上得比较过瘾。
2003年左右，第一次上心理学，就把相关的课件整理总结一下放到了网上，在共享交流的同时，也丰富一下世纪心理沙龙的内容。或许是

教师对学生的爱与恋人之爱不同，后者可以单恋，可以暗恋，可以不求回报；而教师的爱是一种有目的、有条件、需要回报的爱；关于教师爱的重点不是教师有没有爱，而是如何让教师的爱起到教育的作用？
一个没有爱的人不配做教师，一个只有爱的人做不好教师。
教师爱以学生的发展和成长为目标。
教师要学习如何“科学”、“艺术”地表达对学生的爱。
时刻警惕防止以“爱你们”、“为你们好”为名，行伤害学生之时。

讲管理类课程，开篇就要谈到人性假设，因为任何一种管理措施，都是基于某种人性而提出的，每种管理模式的背后，无不隐藏着相关的对于人的基本看法。关于人性假设，我看的资料并不多，但也有一些自己的点滴看法，收录于此。一个比较有意思的现象是，西方人关于人的看法，不论是经济人、社会人还是自我实现人，都是源于钱方面

亚马逊河流域的一只蝴蝶扇动了一下翅膀，然后掀起了密西西比河流域的一场风暴。人们常常用“蝴蝶效应”来说明一件看起来似乎毫无关系的小事，却可能带来巨大的改变。那么，我们的行善之举，是否也存在一种类似的蝴蝶效应呢？“善良的、诚实的、可信的……”这些词汇能否激活你内心的善端？因果报应的故事能否促使你伸出援助之手？想象朋友能否让人变得更为大方？回忆母亲是否让人更多奉献？……

“考大学不见得有用”：在中学，我们的老师常常会夸大上大学之后的好处，似乎大学就是人间乐土，人们可以为所欲为，但是，其实质是，即使高考努力考上了大学，也并不意味着从此就高枕无忧了，你的学业，就业；友情，爱情还有许多折磨。

“不考更没用”：不屑考试，不敢面对考试的人实则是害怕失败，害怕挑战，害怕面对即将到来的困难。如果一个人害怕困难，害怕挑战，那么他不仅高考不行，即使去做生意，也不见得会成功，因为做生意，会面对更多的困难和挫折。→输不丢人，怕才丢人。（陈凯歌：《梅兰芳》）

一般而言，做研究之前，肯定要进行文献综述的。许多人为了展开自己的研究，也看了很多文章，但在写文献综述时却往往不知道从何下手，按照什么样的顺序把自己看的文章整理出来。我见过几篇论文的综述，仅仅是把看过的文献罗列出来，并加以简要介绍，就成了他的综述了。这当然有所欠缺，似有不妥。其实，论文就是八股文，用《马大帅》中范德彪的话说，是有“套路”的，按照“套路”打，文献综述的思路就很清晰了，离一篇合格的甚至是优秀的作品就不远

一、高考来临：谁在焦虑？
二、压力之下：有何问题？
三、面对考试：如何准备？
考前心理辅导，是许多心理学专业的工作都会遇到的现实需求。就这个题目而言，虽然我已经讲过多次，但自己还有些不满意，我的讲稿

关于备考心理辅导的这篇讲座，去年曾连载了其中的一部分，还有情绪准备与行为准备两部分由于后来比较忙的原因没有整理完。转眼一年，又快到考试的季节了，一些学校来请我去做讲座，也有媒体的朋友约相关的稿件，所以先整理出一个比较完整一点的内容，先放到网站上。不过这些内容也只能是一个“洁本”，一些内容并没有完全放上来。
工作几年来，每年这个时候都会去一些学校讲备考心理指导，坦白讲，备考心理讲座是我授课内容中“技术含量”比较低的。我讲的内容，和中学心理教师以及考生们的班主任也没有什么两样，其实不管谁来讲备考指导，也不大可能有什么新内容，对于中国这样一个考试国家，如果在科研上有对考试有用的新发现，早就会运用到实践中了，比如迷你通信设备一发明，便迅速用于考试作弊中了。不过，可能由于身份上的不同，再加上“远来的和尚会念经”的缘故，孩子们可能会更相信我一些吧。