“1913年，华生发表了自己的理论，次年，他的著作《行为：比较心理学导论》出版。……那时的心理学界开始接受他的观点。1915年，35岁的华生当选为美国心理学协会主席。行为主义战胜了心灵论和内省心理学，心理学就要成为一个实用的、本质上非理论的、完全可操作的应用科学的分支。人们会将它应用到人类生活的各个方面——包括抚养子女、组织企业、评估兵役、制作广告以及治疗精神和情绪疾病。 华生对心理健康问题有着特殊的热情。也许这是因为他自己在年轻时曾遭受过一次严重的精神崩溃，而且他当时接受的心理分析并没有给他带来有益的帮助，于是他开始相信心理分析是“装成科学的鬼神学”（摘自黎黑，1922，p.360）。在他后来的文章里，华生用大量的篇幅来说明，只有行为主义才可能解释当时被叫做“精神疾病”的东西。” 上面的文字原文摘抄《谈话疗法——东西方心理治疗的历史》一书，228页。C.Peter Bankart的著作。 依据此书的说法，传说中的那个可怜的孩子，艾尔波特，被搞得恐怖泛化了之后，并没有对其进行治疗恢复。因为孩子的母亲终于醒悟过来，这心理学家真不靠谱，这样下去孩子还不知道怎么样呢，所以，她终止了实验。华生的那个所谓的对孩子治疗，只是停留 在计划中，并没有付诸实施。 另外再说一些，华生在那件著名的和女助手的风流韵事之后，和妻子离了婚，用今天的说法，小三成功上位，并生了两个孩子。然而，两个孩子尚未长大，新妻子便意外死去，之后两个 儿子被送进了寄宿制学校。 华生的两个儿子都带着心理创伤长大，但都被严重的抑郁症所困扰。其中一个是精神病学家，后来自杀了。另一个儿子叫詹姆斯，他将自己能够生存下来的原因归结与长期的精神分析治疗，是精神治疗帮助他克服了他和他的兄弟所受的怪异、严酷的童年的影响。

  2003年冬天，中国云南大学的一名大四学生手持榔头，在相隔3天的时间内，连续杀死了自己班级的4名同学，此后该事件震惊了整个中国，这个男生的名字叫马加爵。 2005年夏天，美国弗吉尼亚理工大学的又一名大学生手持某枪，在自己的校园里大开杀戒，致使33名无辜师生丧命，这个男生的名字叫赵承熙。 从马加爵到赵承熙，两个事件在诸多方面是不一样的，比如，事件发生的国家、所采用的暴力手段等等；然而，如果我们从心理学的角度，仔细分析这两起极端事件，就会发现其中有一些共同之处：如，马加爵和赵承熙都是内心孤独的大学生，都不擅长与人沟通，都有相关的挫败经历，并且面对冲突，都采用了暴力的方式：杀人来解决问题。从这个意义上说，马加爵和赵承熙事件都有一个共同的根源，那就是不良的人际互动模式在其间起了重要的作用。由此可见，大学生人际交往能力在其发展过程中具有多么重要的作用。 其实，在这两起极端的事件之外，对于普通大学生而言，人际交往水平和能力也对其发展产生着重要的影响。心理学有一个专业术语，称之为“重要他人”，它所指的是在一个人心理和人格形成的过程中，起过巨大的影响甚至是决定性作用的人物。在人生发展的历程中，最初阶段的重要他人很明显，是我们的父母。父母对待我们的方式，就是以后我们对待他人的方式。一个敏感、耐心的母亲可以很好地觉察到孩子的需要，并恰如其分地给予满足，这恰好是我们对其它人信任感的来源。到了幼儿园和小学，替代父母，成为我们新的重要他人的人物是老师。所有的小学生在家里都有一句口头语：“老师说”，很清楚地表明了在人生这一阶段教师的重要作用。而到中学之后，直到大学，我们的朋友和恋人成为了我们的重要他人。如何与这些人的接触，也影响着我们进一步的成熟和发展，决定着我们以什么样的方式步入成人世界。因此在这个阶段，学会如何与他人相处，尤其是学会与同学、朋友相处，从而建立良好的人际关系，就显得更为重要。然而，遗憾的是，很多大学生，这个问题并没有处理得好，很多人在如何与别人打交道方面存在困扰，人际交往问题也是大学生心理咨询中比较突出的问题。从这个意义上，一定基础上对大学生进行人际交往心理学方面的指导是必须的。 此外，新时代大学生独特的人生成长历程也是需要人际关系指导的重要原因。当前，由于国家的计划生育政策，独生子女已经成为大学生群体的主要组成部分。独生子女在成长过程中，相对于非独生子女，有很多资源上的优势，如可以得到父母更专一的关爱，获得更好的照顾等等，然而，独生子女在心理成长上也有不利的一面，那就是与同龄人交往的欠缺。以往的青年学生很少进行人际交往的指导与教育，但引发的问题也不象现在这样突出，其中的原因过去在非独生子女家庭，家庭内部的兄弟姐妹都是同龄人，与同伴如何交往的问题在家里就解决了，不必等到学校再学习如何与人交往。而现在由于独生子女家庭已经不存在如此的条件，所以，学校成了青年学生学习和锻炼人际交往的主要场所。对于大学生来说，很多人在上大学之前就与同龄人沟通的时间相对较少，一些人也不善于与人交往，但并未引发相关问题，这往往是由于高考的压力的作用，很多问题被更紧张的学习生活所遮盖，但是，一到大学，换了新的环境，学习更讲究自主性，人格更讲究个性化，交往更需要多元化，这时，一些大学生不善于交往、不会交往的问题就突显出来，他们更需要在人际交往方面给予相应的指导。 再者，中国的社会文化现实也对一个人的人际交往能力提出了更高的要求。心理学的研究表明，与西方人注重个体的“独立型”自我观不同，中国人是一种“互依型”的自我观，他们更为看重别人对自己的印象，更重视别人对自己的态度。另一方面，中国人在待人接物过程中，也体现出因人做事的特点，针对不同的人际关系，人们往往会采用不同的问题处理方式。从这个方面说，建立良好人际关系的能力也是事业取得成就的重要保证。对于大多数大学生而言，大学是其学校学习的最后一站，在这个重要的人生阶段，接收一些人际交往方面的指导，学会营建良好人际关系的方法，对于其未来的事业发展也是不无裨益的。 总之，可以说，大学阶段，有一个良好的人际关系，既是心理健康的需要，也是事业发展所必须的。正是基于这样思考，我们策划和编撰了《大学生人际管理与辅导》一书。 本书在撰写过程中，科学性与实用性的结合是我们考虑的重点。在保证人际交往相关理论与研究科学阐述的基础之上，我们尽可能地增加了相关的案例、测量等内容，以使大学生在阅读相关内容之后，能学以致用，真正改善大学生的人际交往状况。此外，我们也力求在写作中尽可能将枯燥的科学理念用通俗的方式表达出来，所以，行文尽可能活泼一些，也增加了一些相关的图片。 本书主要由以下几个方面构成： 一是心理学关于人际关系研究的基础理念，包括人际管理与辅导概述（第一章）和人际关系的建立与发展（第二章）两部分；二是对大学生而言重要的重要交往内容，交友心理和爱情心理（第三、四章）；三是人际互动中的主要现象及规律，包括沟通原理、人际吸引和人际影响等（第五章～第八章）；四是大学生常见的交往问题以及如何在人际交往中自我完善（第九、十两章）。 本书各个章节的分工如下： 第一章：人际管理与辅导概述（管延华、迟毓凯） 第二章：人际关系的建立与发展（林佩珠） 第三章：大学生交友心理（杨靖） 第四章：大学生爱情心理（陈琳琳） 第五章：人际沟通原理与技巧（白晓桦） 第六章：大学生非言语沟通（吴生发） 第七章：人际吸引与印象形成（黄佳琳） 第八章：人际互动与人际影响（曾宁、韩晓燕） 第九章：大学生常见交往心理问题（王维丹） 第十章：大学生人际交往与自我完善（王丽） 本书的整体框架策划、章节安排、前言以及最后的统稿工作由迟毓凯完成。 虽然国内有关大学生心理的著述许多，但将大学生人际管理与辅导部分单独列出独立扩充成书的出版物并不多，本书的编写对我们来说是一个新的尝试。由于能力和水平所限，一定有不少缺陷和不足，敬请广大同仁和读者不吝赐教，多提宝贵意见。   本书卓越网链接：点这里

在北师大出版社新出了一套大学生心理健康的系列丛书，该书的总主编是华南师大心理咨询中心的李江雪博士；本人主编了其中的一册《大学生人际管理与辅导》，欢迎各位关注与支持！ 下面是几本书的介绍： 《大学生情绪管理与辅导》（主编：李江雪） 内容介绍： 随着社会经济的高速发展，社会各阶层的压力都骤然增大，人们的心理和精神健康问题日益突出，多年的临床实践中发现，大学生由于年龄和阅历的关系，生活中方方面面的问题都会引起情绪或情感上的巨大波动和困扰。本书主要包括大学生情绪问题概述、实用情绪理论、情绪管理策略、幸福和快乐的管理、愤怒的管理与辅导、抑郁的管理与辅导、焦虑的管理、大学生压力的应对与辅导等内容，希望能帮助大学生们更好地认识自己的情绪、更好的管理自己的情绪，同时给高校作学生工作的管理者、辅导员和心理老师们提供一些帮助学生处理自己情绪的具体实用的方法和案例。 《大学生挫折管理与辅导》（主编：钟向阳） 内容简介： 每次当我们翻阅有关挫折的书刊，品味挫折的故事，都会有种神奇的心旷神怡的感觉，总会在不知不觉中体悟到人生的智慧，汲取无穷的精神力量。本书按照挫折本身的性质，对挫折进行规律性的描述，以便我们能更有效地认识挫折、利用挫折，将挫折转化为转折，将危机转化为转机。 本书根据挫折发展的一般规律，按照时间序列，总结出了挫折的含义、挫折的理论、挫折与防御、挫折与应对、挫折与健康、挫折自我调适、挫折与咨询、挫折与管理等十大方面的内容，可以作为大学生励志教育的读本，也可以作为高校学生教育管理者和心理教育者的参考书与教材。 《大学生人际管理与辅导》（主编：迟毓凯，管延华） 内容简介： 大学作为大学生学校学习的最后一站，接受一些人际交往方面的指导，学会营建良好人际关系的方法，拥有一个良好的人际关系，既是心理健康的需要，也是事业发展所必需的。本书在介绍了人际交往理论，包括大学生交友心理、大学生爱情心理、人际沟通的原理与技巧、人际吸引与印象形成、人机互动与人际影响、大学生常见交往心理问题、大学生人际交往与自我完善等内容，同事增加了相关案例、测量等内容，行文活泼，内容丰富，希望成为大学生建立良好人际关系的良师益友。 征订推介： 更多心理书籍推荐： 点击下载 下载内容包括： 21世纪大学生心理健康教育系列教材征订单 《学生工作专业化系统与辅导员核心能力构建》征订单 心理健康教育系列教材征订单 出版社对心理学作者的约稿函

“迟老师，我不是心理学专业出身，但我对心理学感兴趣，你能指导指导我如何学习心理学吗？” 这个问题我听到了太多次，常常有网友或者身边的朋友这样向我询问。很明显，这是一个不是一句话两句话说清的问题，但对于许多人而言确实也是一个比较重要的问题：他（她）们爱好心理学，也希望了解心理学，知道心理学于工作生活的重要性，但并不想或者没有时

现在优酷等网站关系心理学的视频越来越多，在欣赏娱乐性的影视之外，也可以在网上借助视频，进行一些心理学相关知识的了解。近期发现了一个非常好的优酷心理学视频空间，推荐给诸位。 aprilseason的视频空间： 地址在此：http://u.youku.com/aprilseason 里面通俗的，专业的，中文的，外文的都有，适合各类爱好心理学人士，尤其还有各种心理学电影的视频整理。特别推荐。有意思的是还在里面还发现了我的一小段讲课视频。 看一段关于催眠吧：  

利用一些影视资料，以多媒体来丰富教学活动是一个比较流行的事。在讲学生管理心理的时候，我以《铁血教练》这部影片为例来探讨“后进生”的转化问题，受到了一些教师的喜欢，所以这里分享一下这个课件和一些影视片段。 这是一部有意思的电影，我选择其作为课堂案例的理由一是本身影片不错，二是真实的新闻案例改变，不是凭空编造的教育故事。不过完整的影片需要两个多小时，太长了，所以在课堂上我是结合ppt讲解

《组织与管理研究的实证方法》为了全面系统地介绍管理学的研究方法，同时突出中国管理研究的独特之处，本书总共分为四个部分，二十章。在第一部分我们着重阐述科学研究（尤其是管理学研究）的目的和过程，从介绍科学研究的思维方式、求知过程、价值取向（第一章），讨论研究的起点——提出问题（第二章），到管理研究中的理论构建（第三章）以及构建中国管理学理论的独特挑战和机会（第四章）。本书的第二部分主要介绍管理学的种种研究方法，从实证研究的设计人手（第五章），讨论实验室研究（第六章）、准实验室研究（第七章）的主要特点和用途，然后讨论实地研究中的问卷法（第八章）和个案法（第十章），以及在战略管理研究中常常使用的二手数据法（第九章）。海内外优秀华人学者倾情打造，严谨、规范、高质量的研究方法指南，参与国际学术对话，通往国际顶级学术期刊之路。

国庆假期，你妈妈喊你回家看《Lie To Me》第二季了。《Lie To Me》是个很多对心理与测谎感兴趣的人都追着看的系列剧，经过一段修整之后，现在第二季已经载誉归来了。有兴趣者可以去迅雷或伊甸园等地方搜搜看一下，可以做为假日里的一个消遣。 很明显，第二季的第一集编导就化了很大的力气来建构人们的收视习惯，人格分裂、催眠、测谎、妓女、官员……这些关键词都累积在一集内容之中，可见编导的来者不善。而且，第二季一开端还留了两个悬

网上流传的一段很有意思的视频测试，一些男生在向女生表白，说一句“我爱你”。其中有五对男女是真正的恋人关系，另外五对是临时的“拉郎配”，你能猜出哪些是真正的恋人吗？ 我也做了一下，成绩是情商7段： “你的爱情EQ，超出了100部琼瑶爱情电视的总和，你对爱情的见解就是居委会婚姻关系协调的大妈也觉得汗颜。恩，幸福的的爱情总是那么相似，不幸的爱情各有不同，如果大家的爱情EQ如同你一般，整个宇宙都河蟹了。”

生活中我们常有莫名其妙的举动。你真的会失控？一时冲动就是没道理可言？本书作者丹·艾瑞里告诉你：错！所有的现象，背后都有经济的力量！社会当实验室，真人做小白鼠，丹·艾瑞里的这本新作──《怪诞行为学》（Predictably Irrational）一语道破，用轻松幽默的方式告诉我们这是为什么，又该如何改变。他比别的所有经济学家都更好地揭示、解释了我们不可思议的行为背后的原因。《怪诞行为学》一书将永久地改变我们对世界，对我们自身的看法。这本书一定能让你大吃一惊，用行为经济学家的角度看世界，从此你看待生活的眼光会全然不同。 作者18岁时的一场爆炸意外，让艾瑞利全身皮肤70%遭灼伤，住在烧烫伤病房达三年之久。身穿核黑色紧身弹性衣、头戴面罩之露出两只眼睛的他，自嘲为“蜘蛛侠”。正是这套“蜘蛛侠”服装，让他以局外人的身份重新审视人的行为，这段漫长、无聊、而又痛苦不堪的岁月成就了满身疤痕的著名行为经济学大师。在麻省理工学院期间他写了这部行为经济学的重要著作。他的著作见于重要的学术期刊，以及《纽约时报》和《华尔街日报》。