什么样的男人吸引人 注重打扮会增加你的魅力吗？答案是女行男不行。研究发现，女性通过改善外貌来吸引配偶的有效性是男性的两倍；而如果一个男性投注大量精力来改善外表的话，反倒会影响他们在恋爱市场上的美誉度，因为这时女人们会推断：你要么是自恋狂，要么是同性恋。 为什么女人喜欢疤痕男 研究发现，相对于面目干净的脸孔，女人们认为有疤痕的男人脸更有魅力。这是因为：在女人看来，疤痕是男人冒险个性的标志，也是阳刚的代名词；而且，这也表明该男子受伤后很快恢复，有强壮的免疫系统。因此，如果你没人疼爱，那可能是缺乏吸引人的伤痕。一个猜想：许多年轻人喜欢搞的纹身，也是在进化心理学上源于这样的理由，即纹身是一种刻意的疤痕，以此来突出自己的阳刚和强大的基因。要不搞个小纹身骗骗人？哈哈。 什么样的女孩喜欢疤痕男 那些喜欢疤痕男的女孩子，是一群本性纯真、渴望一场轰轰烈烈恋爱，不安于现实生活的人；她们虽然有时不得已表现得淑女，过得是安静的小日子，但内心却时时有冒险的冲动，盼望有一段冒险的，盼望和一个阳光的、坏坏的、充满危险刺激的男人在前面的某个街口相遇。——是这样吗？当然，不能所有都绝对，也会有些内心安静的文艺女青年，渴望安静生活，喜欢小白脸，受不了疤痕的。 谁是最有魅力的疤痕脸 有疤痕的男人有魅力，那么哪个疤痕男最吸引现代女性？答案是包公。这是因为，包公历经沧桑，额头有伤；一身正气，敢作敢当；行为果断，充满阳刚。当然，这些都不重要，最重要的是——人家是公务员。 （图片来自互联网）

说出来，恭喜发财后的情绪启动 “恭喜发财、新春进步、招财进宝、合家团圆、得心应手……”，春节期间，按照传统，中国人的嘴也普遍地甜起来了，祝福话不断，吉利话常有。那么，这些吉利话除了显示传统的节日习俗之外，对于我们的心理又有什么意义呢？ 心理学研究表明，人们的情绪不仅仅是理性的认知归因的结果，比如我买彩票中了五百万，这样的事件发生之后，谁都会高兴，因为事实或者行为上的喜讯确实足以唤醒我们高兴的情绪。但是，如果人们只有这个时候才会开心，那么人们的开心就不会多了，试想，谁会整天升官发财呢。 所以，人们的情绪产生还有另外的一些方式，比如，环境造成的情绪启动。所谓情绪启动，通俗点讲，就是环境中的一些设置无意识激发了人的情绪，使得人们下意识地去引发了高兴或者悲伤，而不用真的发生一些喜讯。研究表明，当人们在阅读一些诸如“成功、爱情、美好……”等积极词汇的时候，会潜在地激活相应的脑区的活动，使人莫名地高兴起来；而在阅读“死亡、倒霉、错误……”等一些消极词汇时，也会激活相应的大脑区域，造成人情绪上的莫名感伤。从这个意义上说，中国人是聪明的，在过年的时候，大家都说一些好听的话，甚至将这些吉利的话贴在了门上或者墙上，让我们天天看到，以图有一个美好的心情，这就是春联等一系列过节装饰品的作用。 其实，不仅仅情绪可以启动，行为一样可以启动。当前，国外心理学研究中一个重要的话题就是自动化社会行为，换言之，人们的有些行为产生也是无意识激发的结果。一个有趣的例子是：当心理学家给一些被试呈现一些诸如“白发、皱纹、驼背……”等与典型老年人相关的词汇之后，这些参与者走路的速度不知不觉中变得慢了，也就是说，他们经过和老人有关的概念启动后，他们的行为也下意识地带有了老人的特点。 因此，过年的时候，对你的亲人和朋友，多一些祝福的话，也是我们彼此开心的一个手段。以下放几条祝福短信，大家都开心一下： 春节到，乌纱帽往你头上掉，老婆看你笑，美眉要你抱，钞票朝你飘，乐得你直喊：要，要，要…… 祝愿你把新年的金财银财大财小财汇成万贯家财；再用你的朝气英气正气勇气换得一团和气；保你才气熏天、富贵连连、家和万事兴！ 新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水、爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹琥珀。祝新年快乐！ 今年新年不送礼，发条短信祝福你，健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神爷已盯上你。 愿您每天用大海的胸怀面对，用小猪的感觉熟睡，用南非的阳光晒背，用盖茨的美元消费，用布什的千金陪醉，用拉登的方法逃税，新年快乐！ ……以上短信，连读几遍，保证你心情舒畅，节日开心。 做出来，投入年俗后的幸福感 如果深入想一想，过年有什么意义啊，怎么过还不是一天？确实如此，如果这样探讨下去的话怎么都不会快乐。但实质上，人快乐与否，幸福与罢，关键不在于你知道什么，而在于你体验到什么；对于幸福的终极追问与思考并不一定让你多么开心，但踏踏实实地参与进过年中的“庸俗”的年俗活动中来，却可能让你真正体验到一些快乐。本来觉得年味越来越淡，过年这几天和平时也没有什么区别。但如果紧随年俗贴上福字、对联，买点 年花，挂上灯笼……开口拜年笑，孩子身边闹，不知不觉中你就欢乐起来了。所以，过年的欢乐重点不是你知道什么，而是你做了什么。 所以，照着最“庸俗”的过年方式去做吧，过一个有年味的年。 祝福各位来沙龙的我认识不认识的朋友新春大吉，万事如意！

心理学之家（Psybook.Com）要问我一些问题，说是有个“走进心理学家”栏目，我不在中国心理学会官方的心理学家之列，但回答几个问题倒没什么，人之患在于好为人师嘛。同时说一下，该网站内容很丰富，向大家推荐一下：http://www.psybook.com/ 1，您的网站世纪心理沙龙最早产生于2002年，是什么原因使您创建了这个网站？ 这个原因在我的网站中已经说明了： “世纪心理沙龙的发端在2002年9月。本站的最初定位并不是为大家服务，而是为我的教学服务。因为站长有一些函授或者其它类别的学生，需要我的讲义或者课件，我就找了块地方，把这些资料放在网上。同时也找了一些教学参考资料，如一些相关的考研习题和软件图片等，供大家学习时参考。最初的名字叫”交心吧”，也可以看出个人的色彩还是较浓的。”关于网站的前期发展，这里有较为详尽的阐述。 这里可以补充一点的是，我喜欢新生事物，互联网来了新东西总想着去试一试，当然办个小网站也不例外，包括近期的微博也是参与了一下。 2，您平时上课和科研工作很忙，还要挤出时间管理网站、写文章、甚至写连载，您会觉得累吗？是什么使您有毅力把网站坚持下来？ 写这些东西不累，很多都是我上课时候说过的内容，所以写起来很轻松，有时候就是没有时间写而已。世纪心理沙龙的所有一切，包括模板之类都是我自己包办，它是我业余生活的一部分，还有一些网友在上面交流，我也感觉收获不少。所以坚持下来不需要什么毅力，需要的一点的钱和我有时间即可。唯一担心的是国内有些政策对互动网站的要求，比如，我不办论坛之类的就是不能24小时值班随时监控和谐不和谐的内容。就是这个原因，和前几年不同，世纪心理沙龙现在其实是我个人的独角戏了，虽然保留着一个互动的名字。 3，现在心理学考研逐渐升温，很多跨专业的同学报考，您对跨专业考心理学研究生怎么看？ 非常好。说明心理学越来越受到各种行业人的认可，对心理学的需要也越来越大，这对于专业的发展来讲是个好事。我不仅欢迎跨专业学生考进来，也支持心理学专业的学生跨专业考出去，不拘一格降人才嘛。 4，您在微博有众多粉丝，您是“微博控”吗？您对现在的微博热怎么看？ 前一段发现自己有点“微博控”了，什么事情都要说两句，甚至有的时候主动想发现什么样的微博好，有点过了，就“闭关”了一个月。现在又上微博了，争取有则说，无则不说，不硬说，“控微博”而不是“微博控”。 微博是个好东西，至少提供了众人说话交流的平台，好事。这种新技术越多越好。不过，互联网的脾气是喜新厌旧，我个人觉得2012年微博热会降温，因为人多嘴杂，人太多的时候垃圾信息也会增多，人们进而会回避一些刺激。 5，和很多同学聊过，大家都认为您是位有趣的老师。您觉得一个好导师对学生最大的帮助是什么？ 老师的职责是“传道授业解惑”，现在“授业”的老师多，“传道、解惑”的少；现在的学生都很聪明，所以，一个好导师对学生最大的帮助往往不是知识传授，而是传道解惑。有针对性地因材施教，是每位老师努力的方向。 6，您对心理学就业在中国的未来发展怎么看？ 不是最好的专业，也不是最坏的专业。 7，最后您能送一句（或几句）话给我们爱好心理学、研究心理学的会员们吗？ 心理学好玩好用不好学，好学才能学好心理学。

“1913年，华生发表了自己的理论，次年，他的著作《行为：比较心理学导论》出版。……那时的心理学界开始接受他的观点。1915年，35岁的华生当选为美国心理学协会主席。行为主义战胜了心灵论和内省心理学，心理学就要成为一个实用的、本质上非理论的、完全可操作的应用科学的分支。人们会将它应用到人类生活的各个方面——包括抚养子女、组织企业、评估兵役、制作广告以及治疗精神和情绪疾病。 华生对心理健康问题有着特殊的热情。也许这是因为他自己在年轻时曾遭受过一次严重的精神崩溃，而且他当时接受的心理分析并没有给他带来有益的帮助，于是他开始相信心理分析是“装成科学的鬼神学”（摘自黎黑，1922，p.360）。在他后来的文章里，华生用大量的篇幅来说明，只有行为主义才可能解释当时被叫做“精神疾病”的东西。” 上面的文字原文摘抄《谈话疗法——东西方心理治疗的历史》一书，228页。C.Peter Bankart的著作。 依据此书的说法，传说中的那个可怜的孩子，艾尔波特，被搞得恐怖泛化了之后，并没有对其进行治疗恢复。因为孩子的母亲终于醒悟过来，这心理学家真不靠谱，这样下去孩子还不知道怎么样呢，所以，她终止了实验。华生的那个所谓的对孩子治疗，只是停留 在计划中，并没有付诸实施。 另外再说一些，华生在那件著名的和女助手的风流韵事之后，和妻子离了婚，用今天的说法，小三成功上位，并生了两个孩子。然而，两个孩子尚未长大，新妻子便意外死去，之后两个 儿子被送进了寄宿制学校。 华生的两个儿子都带着心理创伤长大，但都被严重的抑郁症所困扰。其中一个是精神病学家，后来自杀了。另一个儿子叫詹姆斯，他将自己能够生存下来的原因归结与长期的精神分析治疗，是精神治疗帮助他克服了他和他的兄弟所受的怪异、严酷的童年的影响。

研究什么成名快 自然科学的知识结构常常是圆柱形的，几篇最新科研文献读过去，往往就逼近了学科的最高端，所以年轻人也能接近学科的前沿核心；社会科学的知识结构往往是金字塔型的，需要大量的阅读与人生体验，才能发现社会生活的真谛，所以大师往往是年高的长者。因此，若想早成名则一定是自然科学取向的研究。 社会上有年轻的心理学家，而无年轻的教育学家也是这个原因，而那些年轻的心理学家们，则很明显，无一例外的选择了自然科学取向的心理学，他们几乎无一例外研究的是认知，或者神经。 男女的未来重点 男人的职业发展受家庭的影响大，女人的职业发展受婚姻的影响大。在这里，家庭者，特指其出身，即男性的发展受父母影响大，成长于什么样的环境，父母有什么样的期待，都会对男人的发展产生作用；而女人的职业发展受婚姻的影响大，遇到一个什么样的老公，孩子省心不省心，皆会左右女性的职业发展。总之，男怕入错行，女怕嫁错郎确实有其合理之处。 2012，祝各位功成名就，男欢女爱！

婴幼儿时期长时间哭泣却无人抚慰，儿童时期经受严厉训导但缺乏关爱，会导致成年时期人格出现问题，甚至带来焦虑抑郁的心理障碍。这种观点不在是传统的精神分析者的陈词滥调，新进的脑科学发展也逐渐赞同这些看法。 当前，成人与青少年的焦虑和抑郁障碍迅猛增加。许多科学家认为，这与儿时的经历有关，大脑对压力过度敏感引发了这些问题。现有研究表明，如果婴幼儿时期承受压力过多，那么会对孩子大脑中的压力应对系统产生长期的负面影响。 压力应对系统过于敏感意味着什么？ 这会对孩子的发展产生影响吗？这就好比在大脑中有一个过于灵敏的报警器，一有风吹草动就叫个不停。即使在别人看来，有些压力微不足道，容易应对，但敏感的孩子也会觉得很严重，很危险，他们往往小题大做，反应过度。同时，一个孩子如果婴幼儿时期对压力过度敏感，成年后则容易抑郁、焦虑，罹患压力有关的身心疾病，乃至酗酒。一般认为，婴幼儿时期长时间哭泣却无人抚慰，儿童时期经受严厉训导但缺乏关爱，往往会出现这些问题。 儿时压力大，细胞死亡快 这个重要组织就是海马。它存在于哺乳动物的低级脑中，对于人的长时记忆起着重要作用。如果孩子紧张、不适、痛苦的经历过多，那么会导致海马组织一些细胞死亡；这些孩子接受大脑扫描时，就会发现他们的海马在一定程度上萎缩了。目前，人们并不知道这种细胞死亡是怎样影响孩子的工作记忆的，但是，一个可以观察到的现象是：海马缩小的成年人在记忆和文字推理上得分都较低。脑科学发现，压力大的孩子，海马就像一个老年人。因此，一些科学家认为，婴幼儿时期的压力会导致海马组织加速衰老。 所有的孩子都会这样吗？ 科学对于这一问题没有明确答案。因为每个孩子都是独特的，同时也不能精准预测长时哭泣的影响。一些孩子可能患有轻度的神经症，儿时的压力已经改变了她的大脑；而另外一些孩子却可能因为遗传基因较差，又经历了额外的生活事件，如失去至亲，或被欺负，最后发展为深度的焦虑和抑郁障碍。 哺乳动物的低级脑结构和生化系统与人类相似，研究发现，压力会引发动物宝宝大脑内生化物质的严重紊乱。当发育未完善的大脑遭受压力时，一些基础系统，如情感类化学物质类胺片，去甲肾上腺素，多巴胺，和5-羟色胺等，都会受到严重影响，进而导致大脑中的化学物质失衡。 如果多巴胺和去甲肾上腺素分泌不足，孩子就难以集中注意力；和其他孩子相比，他们更容易产生学习障碍。如果5-羟色胺处于低水平，则会导致各种形式的抑郁和暴力行为。 类胺片可以减轻恐惧感和压力感。大脑中的类胺片的不足，会导致消极情感和压力感的增加，积极情感却减弱了。（编译）

如何利用心理学来管学生？《学生管理的心理学智慧》是这两年面对中小学教师时讲得比较多的主题，这是最新调整后的课件，供大家下载。 以下是我们在课堂管理专题中的一些言论，供批判用，哈哈。 教师的责任 对于一个人的一生而言，青少年时期往往是人生中最美好的阶段，而对于大部分人来说，这人生中最具光彩的时刻恰恰最多的时间在校园中度过，如果在校园生活中不开心，得不到成功的喜悦，那么就意味着他在人生最美好的阶段中过得不快乐，而这就有你我当教师的责任。 所有的学生都能教好吗？ 一个人的成长，是遗传和环境共同作用的结果，而教师，则是学生成长环境因素的一部分而已。因此，教师个体很难单独决定学生的成长的。——所以，“没有教不好的学生，只有不会教的教师”是句坑爹的名言，它在激励教师努力工作的同时，也给诸多教师带来了无穷的压力。 如何对付“课堂小丑”？ 有学生课堂上故意出怪态，只求大家注意，无惧老师批评，怎么办？1.不看他，不要与其有任何目光交流；2.吸引其他同学注意力，也不让别人看他；3.走进他，形成身体威慑；4.表扬他身边遵守纪律的同学。——当然，最简单的办法是一脚踢出门外，不过现在没人敢这么做了。 我们如何批评一个人？ 根据认知失调理论，一个人只有当他认为自己是好人的时候，犯了错误才觉得难受；而坏人犯错误心理是平衡的。所以，批评一个人的前提是他有好人感，他有自尊心。——那他没有怎么办？在批评之前你先帮他找，即先认可他、赞美他。 为什么爱心不是学生管理的关键？ 如果爱心是关键，那么家长应该教育得更好，谁不爱自己的孩子，但现实并非如此；如果爱心是关键，那么母鸡都能管学生，因为高尔基说“爱孩子，是老母鸡都会做的事”；如果爱心是关键，会伤许多教师的心，因为这暗示着，“你教育不好，是没有爱心，是缺德”。 如何让学生感觉你真够意思？ 教师与学生交朋友的难点在于：你对他好，究竟是真心为他好，还是他成绩进步之你后得奖金？学生有理由怀疑。这就像多金男难觅真爱一样，他总不清楚女人爱他的钱还是爱他的人。所以，师生交朋友的关键：在非学习时空交流非学习之事，暗含提醒：为师非为成绩而来。 教师要不要和学生交朋友？ 一定要交。原因是：一是和学生交朋友，可以进一步深入交流以了解情况；二是青少年处在朋友依赖阶段，只有朋友定位才能解决深层次问题；三是现在学生抗压能力比较弱，如果始终一副苦瓜脸，容易引起强烈反弹。——当然最重要的原因：你知道哪个学生日后发达了呀？ 为什么魏书生的方法在你的班级不灵？ 一是魏书生等名师有名，他说什么学生毫不怀疑；而你的学生正在琢磨怎样把你气哭。二是名师的经验，多为班级管理后段的经验，学生自主管理比较多；而你最痛苦的是刚带班时候学生一团糟不知如何处理，用其后段经验对付你前段情境，当然不适用。 “慈父严母，少年离家” 经调查，微软研究院一些天才科学家的成长中都有“慈父严母，少年离家”的共性，这意味着什么呢？童年期有一个严厉的母亲，可以养成一个细致良好的生活习惯；而当其到了少年期之后，本来易发亲子冲突，却又“少年离家”，形成了彼此的思念和朋友般的关系。——先严后宽是教育的基本规律。 带一个班级，教师先后要做什么工作？ 1.“吓一吓”，恩威并施，树立教师威信；2.“选一选”，识人用人，找出合适班干；3.“扶一扶”，支持帮助，培养班干能力；4.“放一放”，分权授权，民主自主管理。 一个真正能做好学生管理的教师什么样？ 他不是燃烧的蜡烛，也不是辛勤的园丁，他其实就是一只“笑面虎”的形象，平时对学生笑容比较多，学生在欣喜同时也有敬畏。因为他们知道，虽然他在笑，但笑里藏刀，不好惹，本质是是一只老虎。只不过今天老虎不发威，你别把他当成Hello Kitty！ …… 课件下载：点这里

禅宗里有则故事： 有个人问慧海禅师：“禅师，你可有什么与众不同的地方？” 慧海答：“有” “是什么呢？” 慧海答：“我感觉饿的时候就吃饭，感觉疲倦的时候就睡觉。” “这算什么与众不同的地方，每个人都是这样的，有什么区别呢？” 慧海答：“当然是不一样的！” “为什么不一样呢？” 慧海答“他们吃饭总是想着别的事情，不专心吃饭；他们睡觉时总是做梦，睡不安稳。而我吃饭就是吃饭，什么也不想；我睡觉的时候从来不做梦，所以睡的安稳。这就是我与众不同的地方。” 慧海禅师继续说道：“世人很难做到一心一用，他们在利害得失中穿梭，囿于浮华的宠辱，产生了‘种种思量’和‘千般妄想’。他们在生命的表层停留不前，这是他们生命中最大的障碍，他们因此而迷失了自己，丧失了‘平常心’。要知道，只有将心灵融入世界，用心去感受生命，才能找到生命的真谛。” “饥来则食，困来即眠”，吃饭时吃饭，睡觉时睡觉，本来人生就是活在当下 。然而，现在由于时代发展、科技进步以及人类无休止的欲望，我们当下更多人的生活场景是“吃饭时不是吃饭，睡觉时不是睡觉”。吃饭的时候，往往在谈工作，议人非；睡觉的时候，夫妻间你一个IPad，我一个小电脑，近在咫尺的人不说话，却和远在天边的人网上交流。 所以，对于生活在感觉超载之下的现代人而言，寻找幸福之道首要的一项便是简化我们的生活，让生活回归自然的本性，该吃饭，就吃饭，该睡觉，则睡觉。简单一点，你就会快乐一些。

作者@迟毓凯 @易莉_中大心理系以及各位微博网友 特别说明：以下文字，纯属娱乐。如果没有看懂，请找本心理学史翻翻；如果看懂了还没笑，请找个心理医生看看。 故事缘起： @迟毓凯 据说，华生同学因为常打架以及思想偏激，被学生处会商了；巴甫洛夫同学的狗被保护小动物协会偷走了，正愁实验没法做呢；弗洛伊德同学最倒霉了，认知、实验和统计挂了好几科，正准备补考呢。——荣格，你问荣格啊，荣格同学早就因为幻视幻听问题休学了。 据说，弗洛伊德同学的毛病是睡眠不好，老做恶梦，睡着后还磨牙；马斯洛同学的毛病是太善良了，觉得谁都是好人，上周的生活费又被冒充残疾人的小姑娘骗走了；华生同学的毛病是常好心做坏事，本来是提醒女同学走光了，但被骂成臭流氓，这动机的事，他还真说不清楚。 【部分史实：华生种族主义者，曾与黑人打架，提出的理论也非常激进；巴甫洛夫用狗研究出了条件反射；弗洛伊德强调临床案例研究；荣格强调神秘主义】 深喉爆料： @迟毓凯 @易莉_中大心理系 马斯洛与冯特同学呢？ ——冯特同学是班长，马斯洛同学是团委书记，他们都发展得很好，老师眼中的红人，准备进学生会了。 阿德勒同学呢？ ——本来阿德勒同学苗子不错，但当年和荣格竞选班长的时候失败了，打击太大。后来参加了校园“活得憋屈”社团，在那里当头。 ——而补考面临退学的佛洛依德同学也组织了“点背”俱乐部，两人抢夺校园倒霉蛋资源。 弗洛伊德同学呢？ ——弗洛伊德同学不仅挂科多，而且和班长冯特的关系非常不好。据弗洛姆同学说，冯特几次到辅导员那里给弗洛伊德打小报告了。 ——据说佛洛依德和寝室的关系也不咋好，大家都说他很各色 詹姆斯同学呢？ ——我上次看见他还是年级gpa第一呢 ～哦哦，还有那个留学生，vygotsky 呢？英文还讲不留啊，作业都要同学给翻译的？ ——詹姆斯同学头脑灵活，入学就在外面兼职，现在又组织了剧团，要参加王家卫杯DV大赛。维果斯基同学乡音太浓，我跟他沟通也费劲。 皮亚杰同学呢？ ——皮亚杰同学是转系的，开始很用功，但是最近好像谈恋爱了，很久没来上课了。迟老师你见过他么？ ——何止谈恋爱啊，听说孩子都有了。也不正经上课，天天在家陪孩子玩呢。也不知道能不能按时毕业。皮亚杰同学入学岁数大，又喜欢孩子，也可以理解。 铁钦纳同学呢？ ——铁钦那同学在教学楼抽烟被学生处抓到了，被记了大过。不过因为他是留学生，估计学校不能拿他怎样，统战的需要嘛。 乔姆斯基同学呢？ ——辅修了希伯来语双学位的乔姆斯基同学呢？两学位都拿到了么？据说他最近爱搞些政治社团，也不准备入党了。 ——乔姆斯基最有爱了，正在准备学校社团间的红歌大赛。 ——是校园红歌卡拉ok大赛吧，现在应该出结果了吧，不知道能不能打败去年卫冕冠军，生物系的达尔文，以及亚军物理系的牛顿顿呢？ ——关键今年又出来各英文系的莎士比亚，曲曲都是高难度啊。 ——还有艺术系的贝多芬同学都自编自谈自唱的，老专业了。 斯金纳同学呢？ ——斯金纳同学虽然不是班干部，但却是校园名人，上过几次电视的。近期被芒果台请去，参加一个叫《天天鸽子营》的节目，正准备跟友台的《非常了得》节目打擂台呢。 ——没记错的话，应该是文艺特招生吧？ ——应该中学时候写了本小说，哈哈。 华生同学呢？ ——华生同学被会商其实是因为乱搞男女关系.。 ——这个你可以和学生处反映一下，哈哈。 ——已经反映过了，为了保全女方面纸，统一口径改为打架和思想偏激。 ——我也早看这小子不地道了，哈哈。 ——就是，长那么帅，迟早要出事儿！ 更多同学爆料： @thymy 这个班女同学忒少了，女老师也少，难怪弗洛伊德同学老挂科~~没动力了耶~~ @cici2010cici 斯金纳同学跟罗杰斯同学意见不合，辩论赛之后，为了证明自己的实力，开始秘密参与军方动物训练营。很多鸽子不明原因失踪…… @圈圈小迟 还有班图拉童鞋，最爱模仿名人，经常参加各大选秀节目，广撒网乏收获。。终于在毕业前夕决心往IT行业发展，终于毫无悬念地进了某企鹅公司。 @琦迹517 津巴多同学早早展示了他当导演的天赋，某大社团看到了他的才能，正在邀请他导一场红色歌剧，可演员太难找，又得求助费斯廷格这一天才洗脑说客。为了保证演员的先进性，社团还要求艾克曼过来主持面试。迟老湿笑了笑：要想判读那演员靠不靠谱，看他的微博去！ @何_何 因“习得性无助”而著称的塞利格曼，被警察叔叔叫去专门训练不听话的警犬… @木林B9 艾森克同学迷恋星座，正想学好统计证明超能力的存在；斯金纳同学和乔姆斯基同学在电视上的大学生辩论赛中弄翻了，语言or行为哪个更重要呢；哈洛同学整天虐待恒河猴是因为自己抑郁了，比比清华硫酸泼熊理直气壮多了；斯腾伯格同学提出成功智力是小学时智力测验不合格，被老师点名了。心理学同学伤得起啊。 @袁泳杰 弗洛伊德挂科值了，就几个人就玩了一辈子，几个人一辈子供养着他，多舒服啊，真是挂科挂值了 外一篇：华生传奇 【华生前传（纯娱乐）】 华生曾用一个叫Albert的小孩做恐惧心理研究，由于有违人伦，轰动一时——后来，不甘忍受Albert突然失踪，遍寻不见。多年后据考证，这个孩子原来被一个犹太人家庭中收养，长大后聪明异常，竟研制出了原子弹，结束了二战。对，他就是Albert Einstein。（改自@易莉_中大心理系 ） 【华生后传（纯娱乐）】 华生因桃色新闻离开学界之后他去了哪里？首先，他先是进入广告界，成为知名广告人——后来，环球游览，在英国进入警界，遇到了福尔摩斯，成为一名神探；再后来，又到香港进入商界，成立了一家公司，叫屈臣氏（watson）。（综合@易莉_中大心理系 @cici2010cici ）

小学生写日记，是作业，是给老师看的；中学生写日记，是孤独，是和自己对话的；大学生写日记，是鼓励，是给自己打气的；毕业后，写日记——什么，毕业后还写日记，你是贪官吗？——题记 为什么中学生爱写日记？ 说中学生爱写日记之前，应先回答一下为什么人要写日记？日记基本可以说是自己与自己的对话。中学阶段，正处在人生的青春期，此时的孩子有一个心理特点：由于自我中心所带来 的个人神话效应，主要表现为认为自己无所不能，无所不对，但同时常常错认自己经验的独特性，认为他的经历成人不知道，他的思想成人不了解，“谁都不理解他”，那怎么办，写日记呗。——当然，今天网络时代，许多青少年已经演变成了QQ空间、或者匿名微博上抒发抒发孤独的感情了。 为什么日记中记载的痛苦多？ 仔细翻开过去的日记本，你可以查一下，即使你认为自己最美好的青春时光，如中学时代，分析其日记内容，痛苦也多过开心。为什么会这样，那时候你不快乐吗？当然不是，因为一般人而言，痛苦而又孤寂的时候最容易拿起笔了，开心的时候呢，开心的时候只记得high去了，哪有什么时间记日记。 写日记中那自叹自怜的情绪只有一个人记得，由于是写给自己的对话，怕别人发觉，所以许多人在日记中会不由自主地或者有意识地运用一些暗语来标注，许多人年少时的日记也总是写得很晦涩：““今天，又在食堂遇到。。。TA竟然。。。但是，我，因为。。。哎，都怪自己……然后……我永远都不会忘记这一天！”结果，现在，连TA是谁都早已忘得一干二净……”（@琦迹517） 写日记有什么好处？ 当然，也有些人的自己内容比较欢乐，但不管日记的内容欢乐和忧伤都有好处。两位心理学家分别做了相似但不同的实验：前者让一些人连续4天，每次15分钟写下自己的最痛苦经历；后者让另一些人连续3天，每次15分钟写下自己最高兴的经历。结果：不论写痛苦日记的人，还是写快乐日记人，大家的情绪都变得更加积极了。这是因为，疏导痛苦的情绪和强化快乐的经验一样，都会让人开心。 为什么写痛苦日记后情绪反倒好了？有人会有疑问：对痛苦历程回顾，唤醒的不是痛苦的情绪吗？事实也是如此，连续书写惨痛经历确实使得人们倍感焦虑。但过一段时间，这个焦虑值就下降，并可长时间保持稳定。研究者分析，书写痛苦疏导了焦虑，加强了对世界的理解和自我的反思，并增强了应对能力，所以最终收获了快乐。 沙哈尔认为，通过日记可以强化人的三种能力： 第一， 理解的能力。通过日记，让我们更好地梳理和认识这个世界。 第二， 应对的能力。通过日记，也能感知自己应对的能力，进而增强自信。 第三， 反思的能力。通过日记，可以让我从错误中吸取教训，获得成长。